Neues Land, neue Schule, neue Freunde: Ein Austauschschüler berichtet

von Tobias Kuske | Nov. 5, 2026 | aktuelles

Bohdan ist ein Schüler aus der Tschechischen Republik, der sich dazu entschieden hat, über die Organisationen Experiment und Erasmus+ drei Monate in Deutschland zu verbringen. Er wurde von einer Familie aus Hannover ausgewählt und hat dadurch die Möglichkeit, die IGS Büssingweg zu besuchen. Im Interview berichtet er über seine spannende Zeit als Austauschschüler, nennt Unterschiede zu seiner Heimat und Sorgen, die er vorher hatte. Auch hat er einen guten Rat für alle, die einen Schüleraustausch erwägen.

Wie hast du dich gefühlt, als du nach Deutschland gekommen bist?
Als ich mit dem Zug nach Deutschland gefahren bin, war ich sehr nervös, weil ich nicht wusste, was auf mich zukommen würde. Gleichzeitig habe ich mich aber auch darauf gefreut. Ich bin in ein Land gefahren, dessen Sprache ich noch nicht lange genug gelernt hatte, um sie gut zu verstehen, und deshalb war ich mir nicht sicher, wie ich mich mit den Menschen dort verständigen würde. Gleichzeitig wusste ich nicht, ob die Deutschen eher verschlossen sein würden und ob es mir deshalb schwerfallen würde, hier Freunde zu finden. Ich hatte Angst, in Deutschland allein zu sein.

Wie waren die ersten Tage in Deutschland und an der Schule?
Schwierig. Ich habe festgestellt, dass das Deutsch, das ich in der Schule gelernt hatte, hier viel schneller gesprochen wurde, als ich erwartet hatte. Ich wusste zunächst nicht so recht, wie ich anfangen sollte, mich mit den anderen zu unterhalten, weil ich sie nicht vollständig verstand und gleichzeitig auch nicht genau wusste, wie ich ein Gespräch beginnen sollte. Mit der Zeit hat sich das aber geändert, und nach und nach begann ich, mich ganz normal mit
den Leuten zu unterhalten. Was den Schulalltag und das Leben in Deutschland betrifft, habe ich das Gefühl, dass ich mich relativ schnell an den Alltag hier gewöhnt habe, weil das Leben hier gar nicht so anders ist als in der Tschechischen Republik.

Welche Erwartungen hattest du an die ersten Tage? Hattest du gedacht, dass sie anders verlaufen würden?
Ehrlich gesagt wurde ich davor gewarnt, dass die ersten Tage wirklich schwierig sein würden und dass ich mich an viele neue Dinge gewöhnen müsste. Trotzdem habe ich das Gefühl, dass die ersten Tage in mancher Hinsicht viel schwieriger hätten verlaufen können, als sie tatsächlich verlaufen sind. Außerdem gibt es in der Tschechischen Republik viele Klischees darüber, dass die Deutschen sehr streng mit Regeln und Pünktlichkeit umgehen. Ich hatte deshalb Angst, dass ich einige unausgesprochene Regeln unbeabsichtigt nicht einhalten würde und die Menschen deshalb unfreundlich zu mir sein könnten. Zum Glück war das nicht der Fall.

Was sind die größten Unterschiede zwischen Schulen in Deutschland und in Tschechien?
Der größte Unterschied, der mich bereits an meinem ersten Schultag überrascht hat, war, dass fast alle ihre Notizen auf iPads schreiben und nicht in Hefte. In der Tschechischen Republik wurde gerade ein Gesetz verabschiedet, nach dem Handys an allen Schulen der unteren Sekundarstufe grundsätzlich verboten sind, weil sie sich negativ auf das Lernen auswirken können. Deshalb bin ich mir nicht ganz sicher, ob iPads tatsächlich so viel anders sind, dass sie einen positiven Effekt auf den Unterricht haben. Ein weiterer großer Unterschied, der mich hier überrascht hat, ist, dass hier immer noch Entschuldigungshefte verwendet werden. Mit dem Beginn der Corona-Pandemie wurde in der Tschechischen Republik vieles digitalisiert, und heute werden Entschuldigungshefte dort praktisch nicht mehr verwendet. Der Unterricht an der IGS Büssingweg ist in anderthalbstündige Blöcke eingeteilt, was auch in Tschechien nicht üblich ist.

Hast du einen Rat für diejenigen, die ebenfalls einen ähnlichen Auslandsaufenthalt vor sich haben?
Ja. Ich denke, es ist wichtig, dass diejenigen, die einen Auslandsaufenthalt machen, allem genügend Zeit geben. Sie sollten in den ersten Tagen nicht verzweifeln, wenn sie hier niemanden haben, mit dem sie sich richtig unterhalten können, oder wenn zunächst niemand mit ihnen sprechen möchte. Mit der Zeit kann sich das ändern, und man kann neue Freunde finden.

Umzug in den Neubau: Es geht los!

von Tobias Kuske | Okt. 14, 2026 | aktuelles

Unsere Schule hat ein Schreiben der Landeshauptstadt Hannover mit Neuigkeiten zum Umzug in den Schulneubau erhalten: Nach den Herbstferien kann es mit einem Teilumzug beginnen. Zunächst ziehen die Jahrgänge 12 und 13 in den Schulneubau und der 7. Jahrgang in die Holzmodulanlage. Am 11.01.2027 soll der Unterricht für alle Jahrgänge im Schulneubau starten können.

Hier das Schreiben der Landeshauptstadt Hannover:

Liebe Schüler*innen, liebe Eltern, liebe Lehrkräfte, liebe Schulgemeinschaft,

trotz des zum Zeitpunkt der Schlüsselübergabe erwarteten Baufortschritts haben sich im weiteren Projektverlauf bei einzelnen Gewerken Verzögerungen ergeben. Das Bauvorhaben umfasst rund 150 Einzelbeauftragungen, deren Leistungen eng miteinander verzahnt sind und präzise aufeinander abgestimmt werden müssen. Insbesondere bei den Elektroarbeiten, bei der Herstellung der Außenanlagen sowie aufgrund noch ausstehender beziehungsweise nicht mängelfrei abgeschlossener sicherheitsrelevanter Abnahmen, etwa der Brandmeldeanlage und der Sicherheitsbeleuchtung kam es zuletzt, kurz vor dem Ziel, zu unvorhergesehenen Störungen im Bauablauf. Dies hat Auswirkungen auf den weiteren Terminplan und macht eine Anpassung der ursprünglich vorgesehenen Inbetriebnahme erforderlich.

In enger Abstimmung mit der Schulleitung wurde nunmehr folgendes Vorgehen vereinbart:

In der Woche nach den Herbstferien wird zunächst die Oberstufe mit den Jahrgängen 12 und 13 den Unterricht im Neubau aufnehmen. Dadurch können die modern ausgestatteten naturwissenschaftlichen Fachräume insbesondere für die Vorbereitung und Durchführung des experimentellen Abiturs zeitnah genutzt werden. Gleichzeitig wird vermieden, dass für die Oberstufe zu einem späteren Zeitpunkt im Schuljahr ein weiterer Umzug erforderlich wird.

Die hierdurch freiwerdenden Räume in der neuwertigen Modulanlage werden anschließend von den iPad-Klassen genutzt. Dank der dort vorhandenen WLAN-Infrastruktur kann der digitale Unterricht zeitnah stattfinden.

Die verbleibenden Bauarbeiten sollen in den kommenden Wochen abgeschlossen werden. Um den laufenden Schulbetrieb möglichst wenig zu beeinträchtigen, ist vorgesehen, die Weihnachtsferien für den Umzug zu nutzen. So kann die gesamte Schulgemeinschaft den Unterricht ab dem 11. Januar 2027 gemeinsam im neuen Schulgebäude aufnehmen.

Mit der geplanten Übergabe der Sporthalle und der Außenanlagen nach den Osterferien 2027 wird der Schulgemeinschaft ab dem 5. April 2027 das gesamte Schulgelände einschließlich aller Gebäude- und Freiflächen des ersten Bauabschnitts vollständig zur Verfügung stehen. Die Außensportanlagen werden planmäßig im zweiten Bauabschnitt auf dem Gelände des derzeitigen Altbaus errichtet, der nach dem Auszug der Schule zurückgebaut wird.

Wir bedauern die entstandenen Verzögerungen sehr. Uns ist bewusst, dass die Terminverschiebung für die gesamte Schulgemeinschaft mit Unannehmlichkeiten verbunden ist. Gleichzeitig sind wir überzeugt, mit der abgestimmten Vorgehensweise eine für alle Beteiligten möglichst gute Lösung gefunden zu haben. Sie ermöglicht es, die derzeitigen räumlichen Einschränkungen schrittweise zu verringern und die noch bestehenden Engpässe zeitnah aufzulösen.

Für Eure/Ihr Verständnis sowie Eure/Ihre Geduld und Unterstützung während der gesamten Bauzeit, insbesondere inder abschließenden Phase dieses komplexen Bauvorhabens, danken wir herzlich.

Unser besonderer Dank gilt den Lehrkräften und der Schulleitung, die diesen Prozess von Beginn an eng begleitet haben. Die intensive und vertrauensvolle Zusammenarbeit hat maßgeblich dazu beigetragen, tragfähige Lösungen zu entwickeln und Lernräume zu schaffen, die den Anforderungen des Schulalltags sowie den Bedürfnissen der Schüler*innen gerecht werden. Das Ergebnis ist bereits heute überzeugend und verdeutlicht, dass sich das große Engagement aller Beteiligten gelohnt hat.

Wir hoffen, dass Ihr/Sie sich schon bald selbst vor Ort ein Bild von den neuen Räumlichkeiten machen könnt/können und das Gebäude im Frühjahr/Frühsommer gemeinsam als Schulgemeinschaft feierlich einweihen werden.

– Die Fachbereichsleitungen der Fachbereiche Schule und Gebäudemanagement –

Schwimmwoche des 6. Jahrgangs: Gemeinsam über sich hinausgewachsen

von Tobias Kuske | Sep. 11, 2026 | aktuelles

Eine intensive und erfolgreiche Woche liegt hinter dem 6. Jahrgang. Bei unserer Schwimmwoche haben 52 Schüler trainiert, neue Erfahrungen im Wasser gesammelt und dabei beeindruckende persönliche Fortschritte gemacht. Die Bilanz kann sich sehen lassen: Insgesamt 63 Schwimmabzeichen wurden in dieser Woche abgenommen. Einige Schüler schafften dabei sogar mehrere Stufen – vom Seepferdchen über Bronze bis hin zum Silber-Abzeichen.

Von Nichtschwimmerinnen zu sicheren Schwimmerinnen

Die Ausgangslage im Freibad Ricklingen war sehr unterschiedlich: 32 Schüler starteten ohne Schwimmabzeichen, weitere 30 hatten bereits das Seepferdchen. Am Ende der Woche hatten:
– 23 Schülerinnen das Seepferdchen
– 30 Bronze
– und 10 Silber erreicht.

Lediglich fünf Schüler fehlte noch ein kleiner Schritt zum Seepferdchen. Doch hinter diesen Zahlen steckt viel mehr als eine sportliche Bilanz. Gerade bei den Schülern, die am Montag noch große Unsicherheit oder Angst vor dem Wasser hatten, war im Laufe der Woche zu beobachten, wie sie zunehmend sicherer, mutiger und selbstbewusster wurden. Überwindung, Mut und Ausdauer führten zu vielen ganz persönlichen Erfolgserlebnissen.

Gemeinsam statt gegeneinander

Mindestens genauso beeindruckend wie die sportlichen Fortschritte war die Atmosphäre während der gesamten Woche. Die Schülerinnen feuerten sich gegenseitig an, unterstützten einander und freuten sich gemeinsam über die Erfolge ihrer Mitschüler. Es entstand eine starke Gemeinschaft, in der nicht entscheidend war, wer am schnellsten oder am besten schwimmt. Vielmehr ging es darum, gemeinsam Fortschritte zu machen und niemanden zurückzulassen.

Ein tolles Beispiel dafür gab es am letzten Tag der Schwimmwoche, als eine Schülerin für das Schwimmabzeichen Silber bereits alle Prüfungen mit großem Einsatzwillen bestanden hatte und sich nun noch trauen musste, vom Drei-Meter-Brett zu springen. Auch dank der herzerwärmenden Anfeuerungen vieler Mitschüler und Lehrkräfte („Du schaffst das! Du springst jetzt auf 10, 9, 8, …!“) schaffte sie es schließlich, ihre Angst zu überwinden und runterzuspringen. Die Freude war bei allen groß, ein wahrhaft rührender Moment.

Auch die Zusammenarbeit mit dem SV Aegir war unkompliziert und ausgesprochen angenehm. Die Schwimmtrainer und -trainerinnen unterstützten die Schüler und das Team engagiert und gaben mehrfach die Rückmeldung, wie positiv sie die gemeinsame Zeit wahrgenommen haben.

Ein gelungenes gemeinsames Projekt

Eine solche Woche ist nur möglich, wenn viele Menschen zusammenarbeiten. Deshalb gilt unser Dank allen Kollegen, die die Schwimmwoche begleitet und gleichzeitig dafür gesorgt haben, dass auch in der Schule alles weiterlaufen konnte. Die Erfahrungen dieser Woche werden wir gemeinsam auswerten und nutzen, um das Konzept weiterzuentwickeln. Denn eines steht bereits fest: Die Schwimmwoche hat unseren Schüler nicht nur neue Schwimmfähigkeiten vermittelt, sondern auch gezeigt, was möglich ist, wenn man sich etwas zutraut und als Gemeinschaft zusammenhält. 52 Kinder haben sich auf diese intensive Woche eingelassen – und viele sind dabei über sich hinausgewachsen.

Schlüsselübergabe an die IGS Büssingweg: „Wow! Ein Wahnsinnsgebäude.“

von Tobias Kuske | Aug. 30, 2026 | aktuelles

v.l.n.r.: Gronemann, Feldschnieders, Lenius, Cronau-Kretzschmar, Onay

Ein symbolischer Schlüssel für etwas ganz Großes: Mit einer feierlichen Schlüsselübergabe wurde der Neubau der IGS Büssingweg offiziell übergeben. Schülerinnen und Schüler, Vertreterinnen und Vertreter aus Politik, Verwaltung, Planung und Bau sowie zahlreiche Gäste feierten gemeinsam einen besonderen Meilenstein in der Geschichte unserer Schule.

„Heute bekommen wir einen Schlüssel. Einen symbolischen Schlüssel – und doch steht dieser kleine Schlüssel für etwas sehr Großes“, sagte Gesamtschuldirektorin Lenius zu Beginn ihrer Rede.

Der Schlüssel öffne nicht einfach nur die Tür zu einem neuen Gebäude, sondern „die Tür zu einer neuen Etappe unserer Schule“.

Ein Gebäude für modernes Lernen

Oberbürgermeister Belit Onay zeigte sich bei seinem Blick auf den Neubau begeistert: „Wow! Ein Wahnsinnsgebäude.“ Für die IGS Büssingweg sei es ein großer Tag. Hier sei ein besonderer Ort entstanden, an dem künftig bis zu 1250 Schülerinnen und Schüler lernen können. Besonders deutlich werde die pädagogische Idee hinter dem Gebäude: Lernen solle hier nicht begrenzt werden. Vielmehr sei eine moderne Lernlandschaft entstanden, die unterschiedliche Formen des Lernens ermöglicht. Auch Aspekte der Nachhaltigkeit – etwa durch Photovoltaik und die Auswahl der eingesetzten Materialien – seien bei der Planung berücksichtigt worden. „Liebe Schülerinnen und Schüler: Willkommen in eurem Gebäude!“, rief Onay den Jugendlichen zu.

Auch Stefan Feldschnieders von FK Architekten betonte als Vertreter des gesamten Planungsteams sowie der Innenarchitekten Remke und Partner die Bedeutung des neuen Lernortes. Der Neubau solle ein guter Ort werden, „um Schülerinnen und Schüler bestmöglich in die Zukunft zu führen“.

Ein gemeinsames Großprojekt

Wie groß und komplex das Bauvorhaben war, machte Jörg Gronemann, Fachbereichsleiter Gebäudemanagement der Landeshauptstadt Hannover, deutlich. Rund 130 Einzelgewerke mussten bei dem Projekt koordiniert werden. An der Entstehung des Neubaus hätten so viele Menschen mitgewirkt, dass sich kaum alle aufzählen ließen. Ein besonderer Dank galt dabei Architektin Frau Cronau-Kretschmar, die das Projekt über viele Jahre begleitet hat. Auch Gesamtschuldirektorin Lenius würdigte ihre Arbeit ausdrücklich: Sie habe es immer wieder geschafft, die Ideen und Perspektiven der Schule zu berücksichtigen:

„Hier wurde nicht einfach eine Schule gebaut. Hier wurden Räume für unser Verständnis von Schule geschaffen.“

Für Lenius ist genau das das Entscheidende am Neubau. Moderne Architektur, helle Räume, hochwertige Materialien und eine zeitgemäße technische Ausstattung seien sichtbar – dahinter stehe aber vor allem eine pädagogische Idee. Räume, die unterschiedliche Lernwege ermöglichen.

Ein Herzstück des neuen Gebäudes ist die Lernmitte. Gemeinsam mit den offenen Klassenräumen, individuellen Lernbereichen und Lernhäusern schafft sie vielfältige Möglichkeiten: Schülerinnen und Schüler können konzentriert allein arbeiten, gemeinsam Projekte entwickeln, sich gegenseitig unterstützen und durch Lehrkräfte beraten und begleitet werden. „Nicht alle Schülerinnen und Schüler lernen zur gleichen Zeit dasselbe auf die gleiche Weise“, betonte Lenius. Ziel sei es deshalb, unterschiedliche Lernwege zu ermöglichen und jedes Kind sowie jeden Jugendlichen dabei zu unterstützen, den eigenen Weg zu finden.

Auch die moderne digitale Ausstattung und die leistungsfähige technische Infrastruktur eröffnen neue Möglichkeiten für zeitgemäßen Unterricht. Dabei, so Lenius, sei Technik kein Selbstzweck. Sie solle dabei helfen, Unterricht vielfältiger zu gestalten, gemeinsam zu arbeiten, kreativ zu sein und individuelle Lernwege zu unterstützen.

Schule als gemeinsamer Lebensort

Besonders wichtig ist an der neuen IGS Büssingweg außerdem, dass Schule mehr sein soll als nur Unterricht. Aufenthalts- und Begegnungsbereiche bieten Raum für Freundschaften, Gespräche, gemeinsames Arbeiten und Erholung.

Auch Kunst und Gestaltung spielen dabei eine wichtige Rolle. „Die Kunst am Bau ist mir auch ganz wichtig“, betonte Lenius. Schülerinnen und Schüler sollen ihre Schule aktiv mitgestalten und mit ihren Ideen, Projekten und ihrer Kreativität sichtbar werden. Diese Grundidee wurde bereits mit dem Fliesenprojekt für die neuen Toiletten-Räume umgesetzt, bei dem Schüler und Schüerinnen der IGS rund 600 Fliesen selbst gestaltet haben, die dann im neuen Gebäude prominent sichtbar verbaut wurden.

„Wir wollen keine Schule, die nur für Schülerinnen und Schüler gebaut wurde. Wir wollen eine Schule, die gemeinsam mit ihnen gestaltet wird“, sagte Lenius.

Dass die neuen Räume nun nach und nach mit Leben gefüllt werden, wurde bereits während der Feier deutlich. Schülerinnen der Schülerband aus dem 8. und 9. Jahrgang weihten die Bühne mit dem Song „Cheap Thrills“ von Sia musikalisch ein. Anschließend sangen Hind und Lisbeth aus dem 9. Jahrgang gemeinsam „From The Start“ von Laufey. Hind freute sich besonders darauf, „neue Erinnerungen mit meinen Freunden zu erstellen“.

„Der Bau ist fertig. Aber die Schule beginnt jetzt erst.“

Noch ist nicht alles abgeschlossen. Insbesondere im Außenbereich gibt es weiterhin einiges zu tun – der Campus der IGS Büssingweg wächst also weiter. Doch die Schlüsselübergabe war ein Anlass, zunächst einmal gemeinsam innezuhalten und sich über das Erreichte zu freuen. Zum Abschluss brachte Frau Lenius die Bedeutung dieses Tages auf den Punkt:

„Heute wird uns ein symbolischer Schlüssel überreicht. Aber eigentlich übernehmen wir heute etwas viel Größeres: Wir übernehmen einen neuen Ort für unsere Schulgemeinschaft.“

Ein Ort zum Lernen, Forschen, Ausprobieren, Begegnen, Gestalten und Wachsen. Oder, wie die Gesamtschuldirektorin es formulierte: „Der Bau ist fertig. Aber die Schule beginnt jetzt erst.“ Jetzt freut sich die gesamte Schulgemeinschaft darauf, den beeindruckenden Neubau mit Leben zu füllen und zu ihrer Schule zu machen.

Großer Besuch an der IGS Büssingweg: Digitales Lernen in der Praxis

von Tobias Kuske | Aug. 28, 2026 | aktuelles

Großen Besuch hat die IGS Büssingweg bekommen: Ministerpräsident Olaf Lies, Stephan Ertner, Staatssekretär im Niedersächsischen Kultusministerium, und Hannovers Oberbürgermeister Belit Onay waren zu Gast an unserer Schule. Anlass war die vom Land Niedersachsen gestartete Initiative, nach und nach alle Schülerinnen und Schüler mit Tablets auszustatten. Die drei Politiker wollten sich vor Ort anschauen, wie die digitalen Geräte bereits heute sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden.

Ein besonderer Termin